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                一名教研¤員一面旗,我為教科懒得看研做貢獻

                張彬
                文章來源:甘肅省教育科々學研究院 發布於:2020-03-19  瀏覽:1450

                   

                姓名:張彬

                職稱:中級

                研究領域及方向:數學課程與№教學論、教師專╱業發展

                社會兼職:無

                獲得獎勵及榮譽:

                北京市朝陽區2013—2014年度新任教師考核一等獎

                北京市數學學科現場教學研討會一等獎

                主要研究成果:

                論文:

                英國數學功能性技能標準及評價研究,《教育測量與評▂價》,2014.1

                初中數學綠色課堂教學評價標準略論,《甘肅教育》,2017.9

                初中數學“單元教學”的實踐——以“二元一次方程々組”起始課教學為☆例,《中學課程輔導》,2018.9

                基於高中“數學建模”素養的教學設計與評析,《數學教☉學研究》,2019.1

                基於高中“數學建模”素養的教學設計與評析,人大報刊復印資料《高中數學教∞與學》全文轉載,2019.6

                基於“數學建模”素養的2019年高考數學身体試題分析,《數學⌒教學研究》,2020.1

                《中Ψ英教材中“代數式”內不过刚吃了一口他又问道容的比較——以北師大版<數學>和牛津大「學的<數學鏈接>為例》收錄於全國數學教育研究會2014年國際ζ學術年會論文集

                《促進教師專業發展的初中數學∞綠色課堂教學評價標準研究》收錄於中國教育學會基礎教育』評價專業委員會2012年學術年會論文選集

                課題:

                主持㊣ 省級課題《基於核心素養的初中數學單元教學設計△的實踐研究》通過鑒定。

                主持省級課〓題《基於核心素養的【小學“數學廣角”內容的設計∴與實施的實踐研究》。

                參編《隴原名師高中數學單元教學設計理論與實踐》


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