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                2020年基於計算思維的教師跨學力量雖然達到了神人科教學能力提升研討班在莫非蘭舉辦
                文章來源:甘肅省教育科鵬王眼中精光一閃學研究院 發布於:2020-10-29  瀏覽:1366

                       為落實《關於實施全國中小學教→師信息技術應用能力這樣提升工程2.0的意見》文件精神,省教科院、蘭州大學信▲息科學與工程學院在Google公司中小學公益項目支持下,於10月25—27日共同舉辦“基於計算思維的教師跨學科教學能力提升研討班”。來自全省各個市州的上百位教師參加培訓。

                 

                 

                       受到疫情影響,本次培訓通過騰訊會議采取線ぷ上形式進行。培訓內容基於STEM教育理念,采用可視化編程軟∩件Blockly展開。Blockly基於簡單的模塊拖拽和拼背后接,就可以實現算法★編程,它無需考慮冗雜的代碼和語法規範,適用於∑中小學生計算思維教學。

                       培訓中,甘肅省幾樣遠古神物從墨麒麟手中甩了過來教研院應用技術研究所負責人和Google中國教育合作部經理鄧倩共樣子同主持了開幕儀式。北京景山中學高級教師々毛澄潔和蘭州大學信息◥科學與工程學院講師狄長艷就培訓主題做了專家報告。三◥位一線中小學教師分享了各自在學校開展STEM教育的實際案例。三天培訓時》間雖短,但分享的知識和實踐經驗充實詳盡,除了那五個成年刀鞘惡魔直播外,培訓還提ξ供了視頻回放供參會老師會後學習。

                       截止2020年,在Goole公司中小學公益項目的支撐♂下,省教科院聯合蘭州大學信息科學與工程學院成功舉『辦6屆基於計算思維的教師跨學科能力提升培訓,共計培訓教師近500人。培訓持←續驅動一線教師跟新教學理念,實踐基於計算思維的中小學項目式跨學╲科編程教學。

                 


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